ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LAVELLO I

PROGETTAZIONE EDUCATIVO - DIDATTICA  
SCUOLA DELL’INFANZIA
Anno Scolastico _______________

SEZIONE A	Insegnanti  :   

SEZIONE B	Insegnanti  :  

SEZIONE C	Insegnanti  :  

SEZIONE D	Insegnanti  :  

SEZIONE E	Insegnanti  :  

SEZIONE F	Insegnanti  :  

COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 
(trasversali ai livelli scolastici e alle discipline)

  conoscere e rispettare sé stessi, gli altri e l’’ambiente 

 collabora con i compagni e gli insegnanti e rispetta l’”Altro”

 sa mettere in atto sensibilità, empatia, rispetto in ambito personale e di gruppo

 cerca soluzioni costruttive in situazioni conflittuali

 favorisce la socializzazione, l’inclusione e il benessere a scuola

 pone domande sui temi della giustizia, e su ciò che è bene e male (sviluppo del senso etico/morale)

 sa porre domande "legittime" - che non prevedono una risposta univoca - su questioni di carattere filosofico ed esistenziale

 sa dibattere con altri in modo proficuo e costruttivo

 interviene nelle attività in modo pertinente e costruttivo (chiede chiarimenti, solleva problemi, avanza proposte)

 ha approfondito la conoscenza di sé, anche in funzione delle scelte riguardo al futuro

 prende iniziative, supera frustrazioni e contrattempi utilizzando strategie personali, sostiene le proprie scelte

 riconosce e affronta in modo positivo i problemi della quotidianità scolastica e non, attivando risorse personali, ricorrendo al sostegno di adulti/coetanei, condividendo soluzioni e risultati

 conosce, valorizza, ha cura del patrimonio naturale e culturale del proprio territorio di appartenenza

 conosce e ha cura del patrimonio artistico/musicale italiano ed europeo

TRAGUADI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

Il curricolo della scuola dell’infanzia è organizzato in cinque campi di esperienza che servono a guidare la crescita e lo sviluppo del bambino.

1.	IL SÈ E L’ALTRO
2.	IL CORPO E IL MOVIMENTO
3.	IMMAGINI, SUONI E COLORI
4.	I DISCORSI E LE PAROLE
5.	LA CONOSCENZA DEL MONDO

1.	IL SÈ E L’ALTRO

Il bambino sviluppa il senso dell’identità personale, è consapevole delle proprie esigenze e dei propri sentimenti, sa controllarli ed esprimerli in modo adeguato, ascolta gli altri e dà spiegazioni del proprio comportamento e del proprio punto di vista; dialoga, discute e progetta confrontando ipotesi e procedure, gioca e lavora in modo costruttivo e creativo con gli atri bambini; comprende chi è fonte di autorità e di responsabilità; sa seguire regole di comportamento e assumersi responsabilità.

2.	IL CORPO E IL MOVIMENTO

Il bambino  raggiunge una buona autonomia personale nell’alimentarsi e nel vestirsi, riconosce i segnali del corpo; prova piacere nel movimento e in diverse forme di attività, sa ordinarsi in altri giochi individuali e di gruppo; controlla la forza del corpo, esercita le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo, ne conosce le diverse parti e lo rappresenta.

3.	IMMAGINI, SUONI E COLORI

Il bambino comunica, esprime emozioni, racconta e inventa storie e si esprime attraverso il disegno, la pittura e le diverse attività manipolative e di diverse forme di rappresentazione. Sperimenta e combina materiali e strumenti, elementi musicali e tecnologie per fruire delle diverse forme artistiche, per comunicare e per esprimesi attraverso di esse.

4.	I DISCORSI E LE PAROLE

Il bambino sviluppa la padronanza d’uso della lingua italiana e arricchisce e precisa il proprio lessico, sviluppa fiducia e motivazione nell’esprimere e comunicare agli altri le emozioni, domande, ragionamenti e pensieri; è consapevole della propria lingua materna, racconta, inventa, ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie, dialoga, discute, chiede spiegazioni e spiega, usa un linguaggio adeguato per progettare le attività e per definire le regole.

5.	LA CONOSCENZA DEL MONDO

Il bambino raggruppa e ordina secondo criteri diversi, confronta e valuta quantità; colloca correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali; si orienta nel tempo della vita; coglie le trasformazioni naturali; è curioso, esplorativo, pone domande, discute, confronta ipotesi, spiegazioni e azioni e utilizza un linguaggio appropriato per descrivere le osservazioni o le esperienze.

U.d.A SETTEMBRE

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	
• Competenze sociali e civiche

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madre lingua

• Competenze sociali e civiche
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Spirito di iniziativa
• Comunicazione nella madrelingua 

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Imparare a imparare

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Competenze sociali e civiche

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale	IL SÈ E L’ALTRO
• Supera serenamente il distacco dalla famiglia
• Riprende contatto con l’ambiente scuola
• Incontra nuovi compagni e impara il loro nome
• Rivede i compagni dello scorso anno e ne ricorda il nome 
IL SÈ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Collabora con i compagni nella realizzazione di lavoretti
• Si sente accolto

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

LA CONOSCENZA DEL MONDO
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÈ E L’ALTRO
• Conoscere gli spazi della scuola
• Denominare gli oggetti nell’aula
• Localizza e definisce la posizione degli oggetti
• Assume il ruolo di “guida” per i compagni più piccoli

I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Riferisce le esperienze vissute durante le vacanze estive
• Sviluppa il proprio lessico
• Esegue lavoretti inerenti le vacanze e l’accoglienza a scuola
	
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Canta una canzone con i compagni

IL SÉ E L’ALTRO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Comprendere il funzionamento e l’importanza dell’appello
• Denomina e localizza oggetti

LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SÉ E L’ALTRO
• Eseguire classificazioni
• Interiorizza le principali regole del vivere insieme
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Comprendere una storia e ne drammatizza il contenuto	• Giochi dell’accoglienza

• Giochi per conoscersi

• Lavoretti

• Filastrocche

• La conoscenza dell’ambiente scolastico

• I ricordi dell’estate

• Borgofiorito

• Le attività semplici e la routine

• Riordinare giocando

• Una storia da raccontare e da drammatizzare	

U.d.A OTTOBRE

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Comunicazione nella madrelingua  

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Competenze sociali e civiche
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Competenze sociali e civiche 
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche	I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa alle conversazioni
• Comprende messaggi legati alla sfera affettiva
• Interviene nelle conversazioni
• Collabora nell’esecuzione delle attività
• Esegue attività grafico – pittoriche
• Disegna la figura umana
• Esprime emozioni e sentimenti

IL SÉ E L’ALTRO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Gioca con nonni e compagni
• Memorizza delle conte
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Canta una canzone con i compagni

I DISCORSI E LE PAROLE
• Ascolta e comprende un racconto

IL SÉ E L’ALTRO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Partecipa alle attività di gruppo
• Comprende l’importanza del calendario - meteo
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Descrivere le azioni della giornata scolastica
• Comprendere la sequenza “ prima e dopo”
• Riferisce le esperienze con l’aiuto domande - stimolo
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Ascolta comprende e rielabora brevi storie
• Confronta il contenuto della storia con la propria esperienza
• Riordina immagini in sequenza

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Partecipa all’esperienza collettiva
• Esplora attraverso i vari canali sensoriali
• Discrimina gli stimoli sensoriali 

IL CORPO E IL MOVIMENTO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Esplora le foglie con i sensi
• Esegue attività grafico – pittoriche
• Esegue classificazioni

I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Ascolta e comprende narrazioni, informazioni e descrizioni di graduale difficoltà
• Denomina e descrive oggetti, immagini e azioni

I DISCORSI E LE PAROLE
• Comprende le storie narrate
• Memorizza la filastrocca

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Esegue attività pittoriche

IMMAGINI, SUONI, COLORI 
• Canta una canzone con i compagni

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Riconosce e imita espressioni del volto
• Abbina espressioni uguali
• Riconosce espressioni sbagliate
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Canta una canzone con i compagni

I DISCORSI E LE PAROLE
• Ascolta e comprende una storia

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Individua coppie di figure uguali

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza le filastrocche

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Esegue attività grafico - pittoriche

IL SÉ E L’ALTRO
• Partecipa a esperienze collettive
• Gioca con i compagni	
• Filastrocche per i nonni

• Compagni di gioco

• Lavoretti

• Una festa per i nonni

• Il super nonno

• Le meravigliose idee di Nonna Teodora

• Costruzione del calendario - meteo

• Le azioni importanti della nostra giornata

• Piccole storie

• Le esperienze multisensoriali

• Le foglie in autunno

• Il letargo

• Storie di nonna
• Filastrocche

• Lavoretti

• La canzone dell’autunno

• Emozioni

• Un mondo di emozioni

• La storia paurosa

• Il memory

• Filastrocche

• Lavoretti

• Una festa paurosa	

U.d.A NOVEMBRE

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Imparare a imparare
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua 

	• Competenze sociali e civiche
• Spirito di iniziativa

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche

• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Imparare a imparare
• Spirito di iniziativa

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze sociali e civiche
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Imparare a imparare
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
	I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Partecipa alle conversazioni
• Partecipa alle attività di gruppo
• Vive esperienze utilizzando i canali sensoriali
• Esegue classificazioni e seriazioni con i frutti
• Denomina i frutti
• Comprende le sequenze dell’esperienza
• Esegue attività grafiche
• Esprime i propri gusti
• Conta i frutti

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza una filastrocca

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa ad una festa con adulti e compagni

IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
• Discrimina e denomina i colori familiari
• Comprende le differenze tra colori primari e secondari
• Inizia a formare i colori secondari

IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
• Partecipa alle attività di gruppo
• Esegue le attività grafico - pittoriche proposte
• Inizia a “copiare” dal vero
• Inizia a “copiare” immagini
• Osserva le immagini d’arte e le descrive, denominando i colori e confrontandole con la realtà

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza una poesia e una filastrocca

I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Condivide momenti di gioco con l’aiuto dell’adulto
• Accoglie le nuove esperienze
• Esplora attraverso i vari canali sensoriali
• Discrimina stimoli visivi
• Discrimina stimoli tattili
• Discrimina stimoli olfattivi
• Discrimina stimoli gustativi
• Denomina e descrive oggetti e immagini
• Comprende e descrive azioni
• Descrive esperienze
• Comprende ed esegue consegne verbali
• Definisce qualità multisensoriali e qualità d’uso
• Confronta il proprio gioco con quello dei compagni 

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Usa il colore
• Esegue attività di cooridinazione oculo - manuale 
IL CORPO E IL MOVIMENTO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
• È disponibile al gioco proposto
• Indica e denomina le parti del corpo su se stesso, sull’altro e su un’ immagine
• Assume posizioni su imitazione e su richiesta
• Disegna la figura umana
I DISCORSI E LE PAROLE
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Memorizza e mima una filastrocca aiutandosi con le immagini

IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Recita e mima brevi storie con il corpo e le espressioni del volto

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Canta una canzone con i compagni

I DISCORSI E LE PAROLE
• Ascolta e comprende una storia con il supporto di immagini
• Partecipa alla conversazione 
• Riordina le sequenze della storia	
• Le esperienze multi sensoriali

• Giochi gustosi

• La vendemmia

• Filastrocca

• La festa dell’autunno

• Colori da costruire

• Piccoli pittori crescono

• Lavoretti

• Poesie e filastrocche

• Il gioco di scoperta

• La scheda da eseguire

• Fotografi, pittori e altro ancora

• Lavoretto

• “Filastroccare” insieme

• Tante piccole drammatizzazioni

• Naso, bocca, occhi e orecchie

• Una storia divertente	

U.d.A DICEMBRE

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Comunicazione nella madrelingua
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche

• Competenze sociali e civiche
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Imparare a imparare
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
	I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Partecipa e interviene nelle conversazioni
• Comprende e riordina le sequenze principali della storia
• Descrive le immagini principali della storia

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Partecipa alla drammatizzazione della storia

I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
• Memorizza la filastrocca e la recita rispettando il turno

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Esegue attività grafiche rispettando le indicazioni
• Partecipa alle attività di gruppo
• Collabora nell’ esecuzione delle attività
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Partecipa alle attività di gruppo
• Esegue le attività grafico – pittoriche proposte
• Partecipa attivamente alla preparazione dell’aula natalizia

I DISCORSI E LE PAROLE
• Ascolta e ripete in gruppo la filastrocca aiutandosi con le immagini

LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Esegue attività di classificazione, di corrispondenza e di seriazione	
• Conversazione prima della narrazione
• Narrazione della storia “ Babbo Natale dimenticato”
• La storia per immagini

• La storia recitata

• Una filastrocca per Babbo Natale

• Schede grafico- operative

• Lavoretti (pagg

• Un’ uscita nel quartiere!
• Attività e lavoretti
• Addobbi natalizi

• La filastrocca freddolosa

• Logica - mente	

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

	
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Imparare a imparare
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Spirito di iniziativa
• Comunicazione nella madrelingua
	
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Sviluppa il senso di appartenenza alla scuola, alla famiglia e al proprio contesto di vita
• Comprende messaggi legati all’ amicizia, all’uguaglianza, alla pace, al rispetto dell’ambiente
• Esprime emozioni e sentimenti
• Accoglie le nuove esperienze
 Canta una canzone con i compagni

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Collabora attivamente durante l’esecuzione dei prodotti
• Comprende semplici consegne

I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Ascolta e ripete in gruppo la filastrocca aiutandosi con le immagini

IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa con i compagni a delle drammatizzazioni sul Natale	

• Il senso del natale

• Finalmente è arrivato il Natale

• Scuola in festa

• Lavoretti

• “Filastrocca befanesca”

• “Angioletti sulla terra”

• Il presepe vivente	

U.d.A GENNAIO

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Impara a imparare
• Competenze sociali e civiche

• Impara a imparare
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
	I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Ascolta la storia narrata dall’adulto
• Comprende e riordina le sequenze principali della storia
• Descrive le immagini principali della storia

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Esegue attività rispettando le indicazioni
• Collabora durante le attività

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Comprende l’importanza del colore bianco

I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Memorizza le filastrocche e la canzone

IL CORPO E IL MOVIMENTO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Esegue le attività grafico – pittoriche e compone i colori
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Ascolta e comprende la storia aiutandosi con le immagini

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue le attività grafico – pittoriche proposte
• Usa creativamente il colore
• Compone i colori secondari
• Gioca con le sfumature di colore
• Sviluppa capacità visuo - motoria

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca	
• Una storia imbiancata

• Lavoretti
• Attività

• Il bianco intorno a noi 

• La canzone dell’inverno, Filastrocche

• Lavoretti

• Una storia colorata

• Colori in gioco, Tante attività grafico – pittoriche

• Mescolare i colori 

• Filastrocche dei colori	

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
	IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Conosce l’uso delle principali parti del corpo
• Comprende ed esegue semplici consegne motorie
• Mantiene l’equilibrio
• Condivide momenti di gioco
• Esegue sequenze di movimenti e percorsi su imitazione
• Descrive azioni e movimenti
• Controlla l’equilibrio in situazioni statiche e dinamiche

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca e la ripete individualmente e in gruppo

IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Partecipa alla drammatizzazione, memorizzando le strofe della filastrocca e eseguendo i movimenti indicati	
• I giochi con il corpo

• Filastrocche

• Il teatro in rima: Gino il grillo salterino	

U.d.A FEBBRAIO

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Impara a imparare
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

	IL SÉ E L’ALTRO
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Condividere momenti di gioco con l’aiuto dell’adulto
• Rispetta le regole del gioco
• Accoglie le nuove esperienze
• Pone in corrispondenza immagini e contenuti
• Denomina e descrive oggetti ed immagini
• Definisce qualità
• Definisce azioni
• Definisce esperienze
• Arricchisce il proprio lessico
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Assume il ruolo di un personaggio e risponde all’intervista

I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Ascolta e comprende la storia 
• Individua le sequenze principali della storia e le riordina
• Risponde alle domande sulla storia e partecipa alla conversazione

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• descrive e imita le principali espressioni del volto
• È capace di parlare di sé, associando emozioni e contenuti

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Si esprime con il travestimento

IL CORPO E IL MOVIMENTO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Pone in relazione parti del corpo e capi di abbigliamento.
• Esegue giochi di memoria visiva

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Partecipa alle attività di gruppo e collabora con i compagni
• Potenzia le capacità di coordinazione fine – motoria e oculo – manuale
• Esegue attività di manipolazione
• Sviluppa abilità grafico – pittoriche
• Utilizza le tecniche grafico – pittoriche proposte 

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Condivide momenti di gioco
• Rispetta le regole del gioco
• Imita i versi degli animali

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Discrimina i suoni e i rumori e ne riconosce la fonte
• Comprende le differenze tra suono e rumore
• Riproduce sequenze ritmiche ascoltate
• Esegue attività ritmiche

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa alla costruzione degli “strumenti”

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Muove il proprio corpo a ritmo di musica
• Abbina il ritmo al movimento corporeo
• Canta in gruppo, rispettando la melodia
• Esegue sequenze motorie su consegna verbale

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca	

• Io mi trasformo
• Il gioco delle corrispondenze

• I mestieri

• Basta poco, i mestieri

• Una storia da raccontare: “La risata di Kevin”

• Le espressioni di Kevin

• I travestimenti

• Attività

• Filastrocche

• La scuola si trasforma

• Disegnare gli animali

• Giochi per ridere

• Filastrocca

• Il mondo dei suoni
(pagg
• Ma che musica, maestro!

• Strumenti da costruire

• Giochi di musiche e danze

•Filastrocche	

U.d.A MARZO

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Impara a imparare

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Impara a imparare

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche	

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale

	I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Ascolta con attenzione e comprende una storia
• Comprende e descrive le principali sequenze della storia e le riordina

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Riconosce e denomina i colori fondamentali
• Usa il colore in modo appropriato

LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Riconoscere e descrivere le principali grandezze
• Definisce qualità relative a oggetti, immagini, nomi
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue andatura su richiesta verbale

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
 • Comprendere i criteri di classificazione dei libri della biblioteca
• Denomina immagini relative a oggetti, animali e azioni
• Arricchisce il proprio vocabolario

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Esegue attività grafico - pittoriche

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Realizza un libro con il testo di una filastrocca sui colori

IL SÉ E L’ALTRO
• Conosce e valorizza la festa della donna

IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
• Condividere emozioni e sentimenti
• Descrivere situazioni ed esperienze
• Discrimina, denomina e usa i colori
• Esegue attività per la festa del papà

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza l filastrocche

LA CONOSCENZA DEL MONDO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Discrimina e denomina forme e dimensioni
• Esegue classificazioni in base al colore, alla forma e alla dimensione

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Canta una canzone con i compagni

I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue giochi motori abbinati ai colori, forme, alle dimensioni
• Comprende contemporaneamente due criteri di classificazione
• Esegue schede relative alle esperienze proposte

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca

I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
• Comprende la storia e ne riordina le sequenze principali
• Esegue seriazioni
• Si coinvolge nella drammatizzazione della storia
• Risponde alle domande sulla storia	
• Una storia da raccontare

• Attività

• Attività

• In che modo possiamo camminare?

• Filastrocche

• Evviva i libri!

• Lavoretti, attività e scheda

• Il libro dei colori

• Giallo mimosa

• Osservare e dipingere il cielo

• Un Papà da festeggiare

• Filastrocche

• Bentornata primavera

• La canzone della primavera

• Insiemi di … Bambini

• giochi motori con forme e colori
• giochi psicomotori e grandezze a confronto
• Lavoretti e sculture logiche

• Filastrocche

• La storia di Ricciodoro e le seriazioni	

U.d.A APRILE

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

	
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Impara a imparare
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

• Competenze sociali e civiche

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Comunicazione nella madrelingua

• Impara a imparare
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Comunicazione nella madrelingua

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Impara a imparare

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Impara a imparare
• Competenze sociali e civiche
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua

	LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Comprende ed individua le principali sequenze dell’esperienza
• Rievoca esperienze passate attraverso immagini stimolo
• Individua e descrive le differenze presenti nell’ambiente

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Eseguire attività di drammatizzazione

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue attività grafico – pittoriche
• Esegue attività fini – motorie ( ritagliare, incollare)

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza filastrocche

IL SÉ E L’ALTRO
• Comprende messaggi relativi al rispetto della natura

LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Osserva l’ambiente e i suoi mutamenti

I DISCORSI E LE PAROLE
• Sviluppa la propria capacità di creare rime

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Sviluppa competenze grafico – pittoriche
• Sviluppa capacità di coordinazione oculo - manuale
I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza filastrocche

IL SÉ E L’ALTRO
• Comprende il messaggio di pace
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa hai giochi proposti rispettandone le regole
• Accetta la sconfitta nel gioco

IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Partecipa alla realizzazione di attività costruttive legate alla Pasqua
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Ascolta la storia e ne comprende i contenuti principali
• Osserva e descrive immagini relative alla storia
• Rielabora oralmente la storia rispettando la sequenza dei contenuti

LA CONOSCENZA DEL MONDO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Conosce la sequenza numerica fino a …
• Conta oggetti fino a …
• Memorizza filastrocche

LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue classificazioni e confronta insiemi in base alla quantità
• Confronta insiemi di oggetti ed immagini
• Confronta quantità
• Individua il maggiore e il minore
• Consegna oggetti nella quantità richiesta

I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SÉ E L’ALTRO
• Partecipa attivamente alla conversazione
• Arricchisce il patrimonio verbale
• Osserva e descrivere immagini relative a esperienze
• Definisce l’uso degli oggetti
• Definisce azioni
• Definisce qualità
• Formula frasi complete

I DISCORSI E LE PAROLE
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue giochi bucco - fonatori

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza la filastrocca	
• Esplorando la primavera

• Il mimo del risveglio degli animali

• Lavoretto

• Filastrocche

• Rispettiamo l’ambiente 

• Fiori rosa, fiori di pesco

• Alberi con la rima

• Lavoretti

• Filastrocche

• Un messaggio di pace

• Giochi pasquali

• Lavoretti

• La storia di Matilde Numerina

• Fino a che numero puoi contare?
• La filastrocca sui numeri

• La matematica nelle routine quotidiane
• Numeri e movimento

• Parole a confronto

• Giochi bucco – fonatori con le parole

• Filastrocca	

U.d.A MAGGIO

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Competenze sociali e civiche

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze sociali e civiche

	
• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenze sociali e civiche
• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze sociali e civiche
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

	IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Conquista l’autonomia nell’uso dei servizi igienici
• Conosce e descrive l’uso degli oggetti
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Collabora durante le attività legate alla routine
• Collabora nella preparazione di ricette
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Conquista l’autonomia durante il pranzo

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Comprende le sequenze dell’esperienza
• Riconosce i propri bisogni e sa chiedere aiuto in caso di necessità
• Esegue attività fini - motorie
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Riordina i materiali di gioco classificandoli nei giusti contenitori
• Conosce la localizzazione dei materiali di gioco
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SÉ E L’ALTRO
• Comprende la storia ascoltata e ne riordina le sequenze principali
• Descrive le immagini relative alla storia ascoltata
• Conta e risolve semplici situazioni problematiche 
• Comprende il “senso” della storia
• Collega la storia con le speranze quotidiane
• Esprime emozioni e sentimenti 
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Approfondisce il tema della gentilezza con filastrocche e giochi
• conosce e rispetta le prime regole di convivenza

IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Esprime sentimenti per la propria mamma, realizzando lavoretti e imparando filastrocche
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SÉ E L’ALTRO
• Ascolta e comprende la storia
• Osserva e descrive immagini relative alla storia
• Riordina in sequenza le immagini della storia
• Riferisce la storia nei particolari significativi
• Denomina e descrive gli animali presenti nella storia
• Comprende l’importanza del rispetto per l’ambiente
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Partecipa alla drammatizzazione delle interviste agli animali
I DISCORSI E LE PAROLE
IL SÉ E L’ALTRO
• Memorizza le filastrocche approfondendo animali e tematiche legate all’ambiente

I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa alla conversazione
• Arricchisce il lessico
• Consegna immagini su richiesta
• Osserva le immagini e racconta
• Comprende ed esegue consegne verbali
• Descrive le caratteristiche degli animali
• Riferisce contenuti personali
• Esegue classificazioni in base ad attributi stabiliti
• Sviluppa la coordinazione oculo – manualee la motricità fine
• Esegue attività creative
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Conosce i nomi degli animali, sviluppa il lessico e la motricità
• Ascolta e comprende la storia
• Memorizza i giorni della settimana	
• Facciamo toilette

• Principi e principesse

• Camerieri e chef

• Mi vesto!

• Tutto in ordine!

• Una storia da ascoltare

• Filastrocche
• I giochi di gentilezza

• È la festa della mia mamma!

• La storia continua … : “ La gita nel bosco e le buone maniere”

• Attività

• L’intervista degli gnomi curiosi

• Filastrocche

• I nostri animali

• Lavoretti

• Giochi sugli animali

• La storia del bruco mai sazio e i giorni della settimana	

U.d.A GIUGNO

COMPETENZE EUROPEE	
OBBIETTIVI	
CONTENUTI	
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Comunicazione nella madrelingua
• Competenza matematica, scientifica e tecnologica

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenza matematica, scientifica e tecnologica
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua

• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale
• Comunicazione nella madrelingua

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Consapevolezza ed espressione culturale
	
• Comunicazione nella madrelingua
	
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze sociali e civiche
• Impara a imparare
• Spirito di iniziativa

• Consapevolezza ed espressione culturale

• Competenze sociali e civiche
• Comunicazione nella madrelingua
• Consapevolezza ed espressione culturale

• Comunicazione nella madrelingua
	IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Recita una filastrocca mimandola con il corpo

IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Riconosce e denomina le parti del corpo su se stesso, sull’altro e su un immagine
• Individua le parti mancanti del corpo su un immagine
• Ricompone un puzzle della figura umana
• Conosce l’uso delle principali parti del corpo
• Assume e descrive posizioni
• Esegue semplici sequenze motorie
• Disegna la figura umana
I DISCORSI E LE PAROLE
LA CONOSCENZA DEL MONDO
• Comprende ed esegue le consegne
• Comprende e descrive concetti topologici e spaziali ( aperto - chiuso; dentro – fuori; sopra – sotto)
• Comprende e utilizza le relazioni spaziali ( davanti – dietro; dentro – fuori; vicino – lontano; sopra – sotto)
IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Drammatizza semplici scenette
• Memorizza e mima filastrocche
LA CONOSCENZA DEL MONDO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
I DISCORSI E LE PAROLE
• Ordina e verbalizza in successione temporale eventi e azioni
• Riflette sulla ciclicità del tempo
• Comprende il concetto di contemporaneità
• Riproduce sequenze ritmiche
IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
• Esprime le proprie esperienze con il disegno
• Descrive il contenuto del proprio disegno
• Disegna in modo finalizzato
• Commenta e confronta immagini

IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Possiede un’ adeguata padronanza degli strumenti grafici ( impugnatura, fluidità del gesto, ecc.)
IMMAGINI, SUONI, COLORI
I DISCORSI E LE PAROLE
• Conosce e denomina i colori fondamentali
• Usa il colore in modo appropriato
• Usa alcune tecniche grafico - pittoriche

IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Esegue giochi motori

IMMAGINI, SUONI, COLORI
 • Canta una canzone con i compagni
I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza filastrocche

IMMAGINI, SUONI, COLORI
IL SÉ E L’ALTRO
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Partecipa alle attività proposte
• Esegue con piacere attività di manipolazione
• Gioca insieme in piccolo gruppo
• Conquista l’autonomia nello svolgere semplici attività

IL CORPO E IL MOVIMENTO
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Sviluppa la fantasia e la motricità fine nel realizzare lavoretti
IL SÉ E L’ALTRO
I DISCORSI E LE PAROLE
IMMAGINI, SUONI, COLORI
• Sviluppa il senso di appartenenza alla scuola
• Conosce e rispetta le principali regole di convivenza
• Recita le battute del copione coordinandosi con i compagni

I DISCORSI E LE PAROLE
• Memorizza filastrocche	• La filastrocca del solletico

• Il corpo da descrivere e da disegnare

• Lenzuola nel cortile

• Il sipario

• Filastrocche

• La filastrocca senza fine

• Giochi di inchini e applausi

• Il cantastorie

• La passeggiata della linea
• Il disegno congiunto

• Colora facile
• Lavoretto

• Giochi dell’estate

• La canzone dell’estate

• Filastrocche

• Bambini pasticcioni

• Lavoretti

• La ricetta della felicità

• Filastrocche	

METODOLOGIA E ATTIVITÀ
Partendo da attività ludiche di osservazione, manipolazione e rielaborazione i bambini saranno guidati negli apprendimenti rispettando i tempi e i ritmi di ciascuno. Saranno favoriti, attraverso la mediazione didatti e la regia dell’insegnante secondo il metodo della ricerca – azione :
psicomotricità;
attività grafico – pittoriche e manipolative;
educazione linguistica;
attività logico – matematiche e scientifiche;
educazione ambientale e alimentare;
promozione della conoscenza dei diritti dell’infanzia;
religione / attività alternative.
Le normali attività curriculari, inoltre, vengono arricchite e ampliate con uscite e visite didattiche, finalizzate alla scoperta e alla conoscenza dell’ambiente in cui si vive. È altresì previsto l’allestimento di spettacoli teatrali e saggi in momenti significativi dell’anno scolastico, ad esempio in occasione delle festività, della chiusura dell’anno scolastico o dell’adesione a progetti particolari. 
OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE
La valutazione vedrà:
un momento iniziale,  volto a delineare un quadro delle capacità sia per chi accede per la prima volta alla scuola dell’infanzia, sia per chi continua il suo percorso di crescita;
dei momenti intermedi,  al processo didattico, per aggiustare le proposte educative per arricchire e potenziare le capacità dei bambini. È il momento della valutazione formativa intesa come guida alla azione educativa, da condividere con i genitori, durante i colloqui individuali;
dei bilanci finali,  per la verifica delle competenze, dei traguardi di sviluppo, degli obbiettivi formativi, delle finalità delle attività educativa didattica.
Le insegnati predispongono schede o momenti di verifica opportunamente studiate e costruite in modo collegiale.
Il lavoro in team è fondamentale: lo scambio e il confronto tra insegnati ci aiutano ad ampliare i diversi punti di vista soggettivi, assicurando una maggiore coerenza nella rivelazione ei comportamenti rilevati.